Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De invoering van een toelatingsproef voor studenten geneeskunde en tandheelkunde zette de selectieve toegang van de universiteiten weer op de maatschappelijke agenda. Het invoeren van een algemene selectieproef voor alle studenten kwam ter sprake. Het zette het Centrum voor Vrouwenstudies aan de VUB ertoe aan een gangbare selectieproef uit te testen bij een duizendtal studenten. Uit dit onderzoek blijkt duidelijk dat men haar geen spectaculaire verhoging van de slaagcijfers mag verwachten. Wel blijkt dat zowel bij de slaagkansen voor de selectieproef als bij de resultaten aan het einde van het academiejaar genderspecifieke en sociale aspecten een rol spelen.

Lerarenopleiding --- Pedagogiek en onderwijskunde --- algemeen. --- onderwijsbeleid. --- Didactic evaluation --- Higher education --- Flanders --- Belgium --- 378 <493> --- #A0103A --- 781 Universitair onderwijs --- Hoger onderwijs --- Universiteiten --- Inspraak --- Personeelsselectie --- Universiteit --- Algemeen. --- Onderwijsbeleid. --- Gender --- Participation --- Social class --- Students --- Choice of study --- Book

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Probleemgestuurd onderwijs vereist voor toetsing een andere dan de traditionele aanpak. Deze uitgave geeft inzicht in de wijze waarop toetsing in probleemgestuurd onderwijs kan worden aangepakt. Het bevat een overzicht van de huidige inzichten uit wetenschappelijk onderzoek en gaat in op de ontwikkelingen op het gebied van nieuwe toetsvormen. Ook geven de auteurs een aantal adviezen voor de opzet van een toetsprogramma. Toetsing in probleemgestuurd onderwijs biedt nuttige informatie voor een ieder die zich verder in de toetsproblematiek wil verdiepen. 1. PGO en toetsing; 2. Kenmerken van PGO; 3. Ontwikkeling in toetsvormen; 4. Voorbeelden van toetsvormen; 5. Toetsing als integraal programma; 6. Naar een ideaal toetsprogramma; 7. Vijf basisvragen

Evaluatietechnieken --- Probleemgestuurd leren. --- Onderwijs. --- evaluatie (onderwijs) --- examens --- HO (hoger onderwijs) --- Didactic evaluation --- Didactics of higher education --- PGO (probleemgestuurd onderwijs) --- Research on teaching --- Higher education --- Hoger onderwijs ; didactiek --- Probleemgestuurd onderwijs --- probleemgestuurd onderwijs --- toetsen --- 489 --- 489.4 --- 489.54 --- Evaluatie --- Hoger onderwijs --- Toetsing --- evaluatie --- hoger onderwijs --- 489.4 )* Didactiek hoger onderwijs --- toetsvormen --- 371.26 --- 371.39 --- Examens --- Hoger onderwijs: probleemgestuurd onderwijs --- Hoger onderwijs; algemeen --- Didactiek (hoger onderwijs) --- Examens (hoger onderwijs) --- 378 --- 371.3 --- 371.21 --- studietoetsing --- Probleemgestuurd leren --- Toetsen --- Toets

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een internetenquête bij buitenlandse jongeren over hun Vlaamse studie- en stage-ervaringen ; een confrontatie met multiculturele ontmoetingen en wat eruit te leren valt om Vlaanderen aantrekkelijker te maken.

internationalisering --- HO (hoger onderwijs) --- Higher education --- Flanders --- #KVHB:Hoger onderwijs --- #KVHB:Onderwijs; internationalisering --- 378(05) --- enquêtes --- hoger onderwijs --- hogescholen --- Europese Unie --- onderwijs, holt --- statistiek --- studentenproblematiek --- 378.6 --- Vlaanderen : imago --- Hoger onderwijs: buitenlandse jongeren --- Enquêtes --- Sociologie --- Profiel en imago --- Internationalisering --- Hoger onderwijs --- Opvoeding en onderwijs --- Stages --- Studenten --- Onderwijs --- Vlaanderen --- Enquête --- Profiel --- Opvoeding --- Imago --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Stage --- Student --- Taalonderwijs --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Emigratie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek biedt docenten praktische aanbevelingen voor het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van ADC's. Het ADC kan worden toegepast bij allerlei beslissingen in het studietraject. Te denken valt aan: selectie, erkenning van elders verworven competenties, studieloopbaanbegeleiding, flexibele studieroutes en vaardigheidsbeoordeling. De doelgroep bestaat primair uit studenten, maar ook voor docenten en het werkveld heeft de ADC methodiek veel te bieden.

competenties --- assessments (onderwijs) --- Didactics of higher education --- HO (hoger onderwijs) --- Hoger onderwijs ; didactiek --- Assessment --- Competentiegericht onderwijs --- Lerarenopleiding --- Hoger onderwijs --- Assessment center methode --- Opvoeding en onderwijs --- Assessment (Center) --- Kerncompetenties --- #KVHB:Assessment center --- #KVHB:Hoger onderwijs --- #KVHB:Competentiegericht onderwijs --- 378.147 --- 489.4 )* Didactiek hoger onderwijs --- assessment --- competentiegericht leren --- development centers --- hoger onderwijs --- 371.26 --- Competenties --- Onderwijs : assessment --- Hoger onderwijs: didactiek --- Didactiek van het hoger en universitair onderwijs --- Assessmentcenter --- Opvoeding --- Kerncompetentie --- Onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De dagelijks praktijk van de docent staat centraal in dit boek. In 5 thema's worden een aantal didactische grondbeginselen behandeld : het leren van de student en het bedenken, vormgeven, uitvoeren en evalueren van onderwijs.

Hoger onderwijs --- Studievaardigheden --- Didactiek. --- Hoger onderwijs. --- Teacher education. Teacher's profession --- HO (hoger onderwijs) --- Didactics of higher education --- Educational psychology --- lesgeven --- didactiek --- Hoger onderwijs ; didactiek --- Leraren ; hoger onderwijs ; opleidingen --- Studievaardigheden ; hoger onderwijs --- #SBIB:316.334.1O400 --- #SBIB:37H0 --- hoger onderwijs --- leerprocessen --- 489.4 --- didactisch materiaal --- doceren --- evaluatie --- instructie --- leerdoelen --- leerinhouden --- leren --- toetsen --- Leer- en onderwijsgedrag: algemeen --- Pedagogie --- Didactiek (hoger onderwijs) --- Nederland --- 454 --- Didactische werkvormen --- Doceren --- Evaluatie --- Instructies --- Leerdoelen --- Leerinhouden --- Leren --- Toetsen --- didactisch proces --- onderwijs --- 378.6 --- Didactisch proces (leerproces) --- hoger onderwijs : doceren (ler) --- 37.02 --- Didactiek : hoger onderwijs --- leerkracht --- leermethoden --- leermiddelen --- leerplanontwikkeling --- student --- zelfstudie --- hoger onderwijs - didactiek, modulair onderwijs --- Didactiek; algemeen --- Didactiek --- 371.3 --- 378 --- 371.21 --- studievaardigheden --- hoorcolleges --- evaluatietechnieken --- Onderwijsmethoden --- Onderwijs --- Leermethoden --- Lessen --- Lerarenopleiding --- Studeren --- Evaluatie (Beoordeling) --- Instructie --- Leermiddelen --- Leerprocessen --- Leerstijlen --- Leraren --- Lesgeven --- Onderwijsmedia --- Didactiek (didactische werkvormen) --- (zie ook: Schoolrapporten) --- Onderwijsmethode --- Leermethode --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport